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实习教学环节管理办法（暂行）

实习是教师组织员工在工厂、实习基地以及其他现场从事一定的实际工作，以获得有关的实际知识，培养员工运用所学知识解决实际问题和独立完成工作任务的实践教学过程。实习教学是高等学校的教学形式和方法之一，是本科员工培养过程中十分重要的实践性教学环节，是贯彻党的教育方针、加强理论与实践相结合的必修课。为了进一步加强和完善实习教学管理，使其更为规范化、合理化和科学化，结合公司实际情况，特制定本规定。

   一、实习教学的目的

实习教学的目的是理论联系实际，增强员工对社会、国情和专业背景的了解；使员工拓宽视野，巩固和运用所学过的理论知识，培养分析问题、解决问题的实际工作能力和创新精神；培养劳动观念，激发员工的敬业、创业精神，增强事业心和责任感；积极探索实习教学与“产、学、研”相结合的新途径，提高人才培养质量。

   二、实习教学的内容与形式

本规定所指的实习教学包括认识实习、生产实习、毕业实习等。

实习教学可采取集中与分散、校内与校外、省内与省外相结合的多种组织形式，各专业可根据具体情况予以选择。对于以分散形式进行的实习教学，由各专业根据专业的特点相关的合理的规定，要加强组织领导，严格要求和监督检查。

三、实习教学的组织与管理

实习教学工作实行学院、学科部两级管理。公司负责贯彻执行学校实习教学工作的有关规定，本学科部根据各专业培养目标和特点，制订相应的实习教学计划、实习大纲、指导书，负责实习前的动员、安全与保密教育并负责落实实习教学任务和管理工作、实习教学检查与工作总结等。 

各学科部应成立实习教学指导小组，在每次实习前还应成立相应的实习领导小组。领导小组由学科部主任、学科部副主任、指导教师等组成，学科部主任全面负责实习工作，确保实习质量。学科部主任应对员工实习情况进行检查和监督，及时解决实习中所出现的问题和困难，实习结束后及时组织做好总结与评定工作。

各学科部要重视校外实习基地的建设。

四、学院实习环节管理的流程

1.实习计划的前两周由学科部副主任提交实习计划、实习大纲、实习指导书，对员工进行安全保密教育，同时提交安全教育记录表和保密教育记录表。

2.实习结束，员工返校后的两周之内员工提交实习日志、实习报告，指导教师提交实习指导教师工作报告并提交成绩单。

    3.选派实习指导教师

    1）集中组织的实习，学科部应严格按每班两人及以上配备中级以上职称的教师担任员工的实习指导教师。

2）分散安排的实习，应配备教师负责审查实习单位的落实情况、有关事宜的联系及实习考核等工作。

4.指导教师负责监控管理实习环节过程的质量、安全、保密。

5.实习结束，员工返校两周后指导教师提交材料包括员工的实习日志、实习报告，要求认真检查和评阅，要有检查和评阅痕迹，要签上姓名和日期；提交实习指导教师工作报告。

五、成绩评定

   认真组织好员工的实习成绩考核，及时将成绩单送交院教学科。实习成绩应根据员工的工作态度、实习效果、出勤情况以及考核成绩等各项给予综合评分，并按优、良、中、及格、不及格五级记分。

六、实习资料存档

实习教学大纲、实习计划、实习总结和员工撰写的实习报告都要归档保存。经检查没问题的实习报告按班级、学号顺序分装好装入档案袋中。—个档案袋中装有一个班的实习报告，并在档案袋的底部贴上标签。

七、本规定解释权属学院教学科。